2020辽宁教师招聘考试次序性和阶段性的区别

原标题：2020辽宁教师招聘考试：次序性和阶段性的差异

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在教师招聘考试中，有许多易混的知识点。单个的身心开展规则中次序性和阶段性便是其中之一。信任许多的小伙伴在温习时较为头疼。今日小编就带着咱们一同差异比较，期望对广阔的考生起到必定的协助。

单个身心开展的规则一般在考试时会经过客观题的办法来进行考察，客观题主要是考察对概念的了解、比方的反选以及教育启示。

1.次序性

人的身心开展的次序性是指人的身心开展是一个由初级到高档、由简略到杂乱、由量变到突变、由中心到四周接二连三的开展进程。什么是由初级到高档呢?比方咱们刚开端学习数学运算，都是从最简略的加减开端，到乘除运算，再到四则运算等。由量变到突变说明晰人的身心开展并不是一蹴即至的，是阅历了绵长的量的堆集进程，终究完成质的打破。

而咱们仔细观察不难发现次序性的界说中归纳起来都用了“由……到……”的表述，而这种表述旨在说明人的开展是有方向的，动态改动的进程。而且这种方向的改动是不行跨过和不行逆转的。正是由于人的开展有这种次序性，所以咱们教育工作者应当遵从这种次序，即按部就班，不行适得其反、凌节而施。如：动作的开展阅历了翻坐滚爬等几个阶段;思想的开展阅历了直观动作思想、详细形象思想和抽像逻辑思想等几个阶段。

2.阶段性

单个的开展是一个分阶段的进程，单个在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的整体特征及主要矛盾，面临着不同的开展使命。比方咱们在小学教育中一般会选用一些生动的教育办法，如语文课上的分人物朗读课文;而中学阶段则更着重理论化的教育。这种差异对待正是由于小学生和中学生身心特征的差异性所造成的。

因而，阶段性所描绘的是A和B这两个阶段各有不同，带有一种静态的描绘。已然不同阶段的学生有不同特色，咱们就应该针对其特色进行差异教育，也即分阶段教育，不行“一刀切”。如：儿童在三个月会翻，在六个月会坐，在七个月会滚，在八个月会爬;思想开展，幼儿园阶段以直观动作思想为主，小学阶段以详细形象思想为主，初中阶段以抽像逻辑思想为主;

总结起来，次序性着重“从......到......”，方向不行逆，不行改动，阶段性着重A和B两个阶段的不同。那么下面咱们经过两道标题来测验咱们终究有没有把握两者的差异：

1.幼儿教育小学化违反了( )。

A.次序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.单个差异性

2.小学跳级现象未遵从( )。

A. 不平衡性 B.互补性 C.次序性 D.阶段性

第一题的答案为B。幼儿教育小学化标明用对待小学生的办法对待幼儿，没有认识到两者的不同，没有依照各自年龄阶段特征来进行教育，因而违反了阶段性。

第二题的答案为C。捉住小学跳级中的“跳”字，跳标明跨过式的开展，而次序性着重不行跨过，因而题干违反了次序性的要求。

好了，今日的内容就共享到这啦，期望对咱们的备课起到必定的协助，咱们下期再会!

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