您当前的位置:亲宝早教网资讯正文

【两会声响】葛均波医学教育亟待理顺让医学生悉心做科研

放大字体  缩小字体 2020-05-25 17:09:13 来源:澎湃新闻网作者:责任编辑NO。蔡彩根0465

(原标题:葛均波委员:医学教育亟待理顺,让医学生悉心做科研)

“我国在医学教育和人才培育方面投入了许多精力,与此同时也存在一些短板,医学教育在许多方面亟待理顺”,全国政协委员、中国科学院院士葛均波在给健康时报供给的一份提案中指出。

葛均波院士指出,我国的医学教育包含医学院和隶属医院,学生见习、实习,医师培育,往往是医学院结业后分到哪个科就一辈子成为这个科的医师、专家。有些8年一贯制的医学生做“论文”的时刻只要3-6个月,不可能做出高水平的科研。

近年来,教育部连同卫健委经过选用“上海形式”,将我国紊乱的4年制、5年制、6年制、7年制以及8年制的医学教育转化成现在的5+3形式,以5年制医学培育为主,结业后进行3年的住院医师标准化训练。取消了4、6、7年制的培育形式,保留了8年制的医学博士培育。

可是,近来各个校园的4证合一,临床型专业硕士,临床型专业博士,科研型硕士、科研型博士等等许多系统使医学人才培育十分紊乱。更重要的是紊乱的培育形式糟蹋了许多人力物力和财力,使许多年青医学生糟蹋多年时刻。比方,对临床医师的培育5+3后完结标准化训练就能够获得医师执照就能够了。

“假如培育科研型人才又要参与研究生考试进行一年的基础课学习,第二年进入临床进行科学研究,刚刚开始一年就面对找工作和考博士研究生,假如进入博士研究生学习,第一年重复基础课,第二年进入科学研究,刚刚开始又面对找工作,没有一段整装时刻让研究生悉心科研!而两次的基础课学习糟蹋了时刻,并且大部分博士研究生的课题与硕士阶段没有一点联络和连续性”。 葛均波院士告知健康时报记者。

为此,葛均波院士主张,关于临床型人才5+3培育后就颁发医学博士,成为好的临床医师和接下来的专科医师。假如培育科研型人才5年医学院结业后能够直接考科研型博士主张把硕/博士打通(学制4年,这样为学生节约1-2年时刻,并且能够有较长的时刻悉心研究),悉心做出高水平的科研成果。假如临床型博士期望进行科研工作能够考上述科研型博士,结业后具有双学位(MD, PhD)。反之,假如科研型博士期望成为临床医学科学家,他们也能够参与3年标准化训练,获得资格证后成为双博士(PhD, MD),这样做才能够从根本上标准我国医学人才的培育,使医学教育同质化。

延伸阅览

“如果发现本网站发布的资讯影响到您的版权,可以联系本站!同时欢迎来本站投稿!