在传承与重构中完成自我——记潍坊广文中学兴办夸姣教育百年进程

原标题：在传承与重构中完成自我——记潍坊广文中学兴办夸姣教育百年进程

在新我国建立70周年之际，潍坊广文中学师生联袂制作了《百年广文华•献礼新时代》视频。不到24小时，其点击量超越1万次，各大官媒争相转载，成为潍坊基础教育的一大亮点。

回忆新我国建立70周年以及广文中学建校130多年的进程，咱们得出这样一个定论：一所老校要兴办夸姣教育，有必要长于传承和重塑，即传承优质基因，防止重蹈覆辙；重建育人机制，促进师生自主开展。

时刻回溯到1881年，一名叫狄乐播的北美长老会牧师，在大清王朝潍县城东南隅，修建了一个集教会、校园、诊所为一体的大院。宅院于1883年完工，名曰“乐道院”，即现在潍坊广文中学的前身。百年广文校园里曾举行过小学、中学、大学，办过男校、女校。从起先命名的文华馆、文华中学，到私立广文中学、潍坊二中，再到新的广文中学，白手起家，薪火相传。

1883年，校园初名“文华馆”；1895年创设专收女生的文美书院，文美书院于1913年更名为文美女子中学，为其时山东最早的女子中学；1922年建榜样小学，后改名为培基小学；1904年建广文大学，是山东大学医学部的前身；1931年，文华、文美、培基三校兼并，取名为潍县私立广文中学。

1948年，中共中央华东局在该校建立华东大学，后并入山东大学。1952年，潍县私立广文中学正式改为公办，定名为山东省潍坊第二中学。2006年，原潍坊一中、潍坊二中两校初中部兼并，建立潍坊广文中学，是潍坊市教育局直属的仅有公办初级中学。

100多年前的“广文”校园，探求出一整套切合其时实践的课程系统、教材、教育仪器和教育准则，为其时的全国各类校园培育了大批师资。当年，“广文大学”被美国人称为“我国的哈佛”，被英国人称为“苏伊士运河以东最好的校园”。

“乐道院”的前期，一大批蜚声海内外的学者咱们呈现在这里：卢斯，美国文明出版界巨擘，《时代》《日子》周刊创始人，出世并生长在乐道院；办法敛，西方研讨甲骨文第一人，在乐道院任教；库寿龄，英文版《我国大百科全书》编者，在乐道院任教；冯玉祥，闻名爱国将领，曾到乐道院讲学；梁漱溟，国学大师，曾到乐道院辅导学生进行农人问题查询……

1941至1945年，是“乐道院”的梦魇时期。日寇将其变成了西方盟国在华侨胞集中营中最大的一个。来自北美、欧洲和大洋洲等三大洲十几个国家的2008个侨胞被关押于此。其间，不乏其时或后来名震世界的人物：埃里克•利迪尔，1924年巴黎奥运会400米金牌获得者;德位思，广文大校园长、齐鲁大学教务长；雷振远(基格)，蒋介石的参谋；恒安石，美国国会图书馆东方部主任，1944年6月越狱，上世纪80时代出任美国驻华大使，在里根和邓小平之间斡旋，是促进中美签署“八一七公报”的要害人物之一……

广文中学传承着潍坊区域最早的赤色基因：1924年夏，受王尽美派遣，中共潍县支部第一任书记庄龙甲来到乐道院筹建党团安排；1925年秋，医院机电工人牟光仪参加党安排;之后，文华中学的十几论理学生建立了“马列主义读书会”，医院电机房、校园试验大楼、礼拜堂、钟楼成为《新青年》《共产主义ABC》《小说月报》《狂人日记》等前进书刊的传达地；1926年1月，中共领导人关向应到乐道院辅导潍县党团作业，很快，党的前期活动以乐道院为中心在潍县成燎原之势。自此，陈少敏、魏一斋等一批又一批革新前驱从乐道院走向全国……

刘先志是新我国建立曾经就在世界上引起轰动的广文校友。1934年，他以优异成绩考取了公费留德生，在机械工程、电机工程、流体力学等多个范畴有很高的造就。结业后，面临国外企业的高薪延聘，他说：“我的根在我国，我要回我的祖国去。”回国后，他先后担任过同济大学教授、山东工学院院长、山东省副省长，为国家培育了大批科技人才。在珍宝岛之战中，正是由于他霸占了新式穿甲弹和破甲弹的难题，我军才得以重创苏联的T62坦克。1952年起，他接连5届中选全国人大代表。

1952年11月26日，潍县私立广文中学改为国办，经过整理，逐渐走上正轨，开端墨守成规地抓教育。1988年，校园办学条件进一步改进，教育质量大幅进步，自主体会德育活动行之有效。校园仍是潍坊最早对外开放的校园，以美国花旗银行前副行长夫人莎德拉•司马雷建立的司马雷夫人奖学金、英国奥运冠军埃里克•利迪尔建立的利迪尔奖学金为代表的世界奖学金在校园建立，学生们常常走出国门进行世界交流活动。

2006年，新的广文中学组成。步入新时代，广文中学以夸姣教育为方针，传承赤色基因和历代优质课程元素，重构开展途径。

回忆百年校史，能够发现，不论哪个时代，广文中学都涌现出一批闻名校友。“齐鲁杰出人才奖”获得者、潍柴动力股份有限公司董事长兼首席执行官谭旭光先生，1973年至1977年在广文中学(时为潍坊二中)学习过。

为此，咱们穿越时光隧道，寻觅历代支撑学生生长的优质课程元素，根据百年开展的要害课程基因，提炼出“乐道、培真、广文、美华”4个要害词，以此构建校本化的“新四维”课程系统。

“乐道”课程，旨在培育有理想信念、有品德情味、有价值百科寻求、有职责担任的广文人。“乐道”课程在品德与法治课程的基础上包括优异民间传统文明、自主生长主题课程、时政评述、人物研读、党团系列课程等拓宽课程。“培真”课程，旨在培育有实践才能、立异认识、信息素质和科学精力的广文人。“培真”课程在数理化生、归纳实践等课程基础上，包括思想练习、实践探求、信息素质系列课程。“广文”课程，旨在培育有人文情怀、文明底蕴、阅览才能、表达技巧的广文人。“广文”课程在语文、英语、前史、地舆等课程的基础上，包括广文诗文、广文成语、卓如系列课程、文学类系列课程、言语类系列课程、社会类系列课程。“美华”课程，旨在培育有健旺体魄、阳光心思、审美情味、艺术修养的广文人。“美华”课程，在音乐、体育、美术、健康等课程的基础上，包括艺术类系列课程、心思类系列课程、体育类系列课程。

此外，广文中学重构让每个教职工充溢精气神的杰出机制，优化内部管理，构建现代教育管理系统，为每个人建立自我完成的广大渠道;重构育人点评机制，促进学生特性多元开展;重构党建准则，唤醒干群“心”能量，营建了“想干事、会干事、干成事、不出事、好同事”的杰出氛围。在潍坊市教育局安排的满意度点评中，校园的满意度在全市遥遥领先。近年来，校园被教育部确立为“全国课程变革骨干教师研修基地”，获得了100余个荣誉称号。

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