深刻反思这份数据发布香港学生问题严峻多方密布表态

接连五个多月来的暴力活动，让香港社会遭到严重破坏，但是最让人忧虑的是许多香港学生也参加其间。12月1日，据香港新闻媒体报道，香港政务司司长张建宗11月30日表明，由6月到11月29日，共有5890人被捕，有2345人是学生，占被捕人士中的四成，其间的910人未满18岁，最小的年仅12岁。由此可见，香港的教育的确出了很大问题。

对此，香港社会开端了团体的反思和评论。11月30日，香港教育局局长杨润雄对校园提出批判，他表明，香港校园的确有必要检视一下在培育学生价值观方面的行为和做法，反思一下校园在培育学生建立正确的价值观上是否能够做更多，包含区分信息真伪、处理与别人发作的抵触以及个人开展和生长等方面。香港城市大学副教授、立法会教育业务委员会委员梁美芬把要点放在了学生身上，梁美芬表明，不能由于身份是学生就不需求承当职责，教育界不能怂恿，有必要令学生知道做错事要对自己的行为担任。面临香港学生参加暴力活动的行为，全国港澳研究会理事、将军澳香岛中校园长邓飞则痛斥，“违法达义”这一歪曲说法被宣传多年，至今这一错误观点都没有被有用纠正，教育界没有仔细批判相关说法，而法治教育多年来也停留在碎片化。

值得一提的是，11月发作在香港多所高校的暴力活动，不只有部分学生参加，在暴力发作后，港中大校长段崇智乃至回绝港警进校清场。面临香港高校存在对暴力姑息、怂恿的行为，港府在11月3次撤回对香港大学的修理拨款，在香港各界对教育界进行批判的一起，港府给了香港多所大学实质性的惩戒。

事实上，早在香港大学沦为“火场”“战场”之初，新华社就曾发文严词批判港校不作为，文章称，“惯子如杀子”，大学的校长不只要当好学生的“爸爸妈妈”，还要做有视野、有担任、有风骨的教育家，而不是百依百顺、怯于暴力的“乡愿”。不问对错，一味地怂恿犯事学生，一味地向暴力屈从，实际上的意思就是在怂恿违法，终究只会害了学生，毁了香港。